專任師資範例 – 國立臺北教育大學-語文創作學系

專任師資範例

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許育健

副教授兼系主任

最高學歷	臺灣師範大學教育學博士
專長	國語文教材教法課程設計與發展國語文教科書設計閱讀理解教學與評量語文與多媒體教學設計
校內分機	55433、62332(語文系辦公室)
E-mail	yuchien0423@gmail.com

學位論文

2004	國家層級課程管理之研究：以國民中小學九年一貫課程暫行綱要為例臺北市立師範學院碩士論文
2011	國語文教科書內容設計之研究～以臺灣、中國、香港、新加坡為例臺灣師範大學博士論文（本論文獲國家教育研究院博士論文獎助）

專書專篇

2004	如何使電腦網路與語文結合。載於臺北市立師範學院（主編），語文之鑰：提升語文能力的途徑與方法（頁 235-248）。臺北：編者。
2005-2009	臺北市國民小學基本學力檢測計畫成果報告書（作文題結果報告撰稿人之一）。
2011	陳欣希、劉振中、連瑞琦、許育健、林冬菊、吳燕燕。閱讀理解文章與試題範例。臺北：教育部。
2012	許育健等。閱讀問思教學手冊。臺北：教育部。
2013	PIRLS 閱讀理解四層次與故事體文章提問設計示例。載於翰林文教出版公司(主編)，愛教育專刊(頁 24-27)。新北市:編者。許育健等。挑戰閱讀理解力 3。臺北：螢火蟲。
2011	國語文教科書內容設計之研究～以臺灣、中國、香港、新加坡為例臺灣師範大學博士論文（本論文獲國家教育研究院博士論文獎助）
2014	許育健等。有效提問。臺北市：親子天下。
2015	許育健。高效閱讀：閱讀理解問思教學。臺北：幼獅文化。
2016	許育健。國語文教科書設計理論與實務。臺北市：五南。
2017	許育健等。智慧閱讀：多媒體語文教學模式與實踐。臺北：幼獅文化。

期刊論文

2002	正視國民資訊教育素養。國教新知，48(4)，1-31。語文領域課程實施相關問題初探。教師之友，43(4)，8-14。國語文領域課程小組角色任務初探。課程與教學通訊 11，16-23。
2003	九年一貫課程語文領域的困境與解決之道－單元統整教學設計。教育資料與研究，52，68-74。
2004	九年一貫課程國家層級課程管理之探討。課程與教學季刊，8(1)，13-30。【TSSCI】學校層級課程管理之探討。中等教育雙月刊，55(5)，46-59。教科書在國語文教學中的角色與應用。國立編譯館館刊，32(1)，67-77。兩性教育議題融入教科書現況之研究。國立編譯館館刊， 32(2)，15-41。
2005	高新建、許育健。臺灣課程研究趨勢分析與比較：1994-2003。教育資料與研究， 65， 54-73。
2008	溝通的開始、許我一個句子－句子教學活動設計。國文天地，24(4)，32-37。
2012	「數位教材融入於教學」，抑或是「教學融化於數位教材」?電子教科書設計與使用之省思。臺灣教育評論月刊，1(8)，30-32。
2013	信息技術配合閱讀教學。中國信息技術教育，170，22-23。許育健、許如菁。從一則「不適任」的故事談起。臺灣教育評論月刊，2(12)， 4-7。遇見閱讀、認識理解。閱讀理解專刊，1，58-67。【2013.9.18】閱讀 2.0：資訊科技時代的數位閱讀力。教師天地，187，19-33。
2014	為學習而設計的評量：以國語文定期評量之審題為例。教師天地，188，25-31。林雅鳳、許育健。關於行動學習的幾項思考與建議。臺灣教育評論月刊，3(7)， 63-66。
2016	許育健、高新建。國小本國語文教科書設計歷程之現況與省思：以臺灣、中國、香港、新加坡為例。課程與教學季刊，19(1)，59-84。

研討會論文

2002.05	九年一貫課程管理策略分析。「第五屆課程與教學論壇」發表之論文，國立臺北師範學院。
2003.10	我國學校層級課程管理的檢討與展望。「課程領導與管理教育論壇」發表之論文，國立臺北師範學院。
2004.01	A research on integrating “Gender education” into current textbook。「ICSEI 教育論壇國際研討會」發表之論文，荷蘭 Rotterdam。
2004.06	高新建、許育健。臺灣課程研究的回顧與展望。「第十屆課程與教學論壇──課程與教學革新的反省與前瞻」發表之論文，國立臺灣師範大學。
2005.04	高新建、許育健。臺灣課程研究趨勢探究──國家科學委員會專題研究。「第七屆兩岸三地課程理論研討會：課程發展、教師專業發展與學校更新」發表之論文，香港中文大學。
2005.06	高新建、許育健。臺灣課程研究趨勢分析與比較。「課程發展的國際經驗學術研討會」發表之論文，國立臺北師範學院。
2006.04	許育健、高新建。誰說的話?說誰的話?──臺灣課程理論研究的回顧與展望。「華人社會的教育發展學術研討會」發表之論文，澳門大學。
2006.06	回首殖民時期漢文日漸凋零的足跡──日治時期漢文課程政策探析。「第十四屆課程與教學論壇──課程與教學研究的多元取向研討會」發表之論文，國立臺北教育大學。
2008.05	高新建、許育健、黃善美。跨越學科及圍牆邊界，開啟高中校本課程～以中山女高高瞻計畫新能源課程發展為例。「第十八屆課程與教學論壇」發表之論文，國立花蓮教育大學。